Повышение квалификации

Перспективный план повышения квалификации педагогическими и руководящими работниками  МБОУ лицея имени генерал-майора Хисматулина В.И. на 2023-2025 годы

О внесении изменений в приказ "Об утвержеднии перспективного плана повышения квалификации педагогическими и руководящими работниками на 2023-2025 годы" от 01.11.2022 г. №ЛХ-13-569/2

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Закон № 273-ФЗ), педагоги обязаны повышать свой профессиональный уровень, обеспечивать высокое качество образования детям, применять современные методы и формы воспитания и обучения. Обязанность повышать квалификацию установлена в подпункте 7 пункта 1 статьи 48 Закона № 273-ФЗ.

Повышение квалификации педагогических работников – это целенаправленный процесс, ориентированный на постоянное совершенствование профессионализма, развитие мастерства и формирование новых навыков педагогической деятельности.

Цель данного вида обучения — повышение уровня теоретических знаний сотрудников, а также совершенствование практических навыков и умений, повышающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

К задачам повышения квалификации педагога можно отнести:

• совершенствование педагогического мастерства способом внедрения современных педагогических технологий и передовых методик;
• поддержка и совершенствование профессионального мастерства всех педагогов с учетом достижений научной и практической деятельности;
• создание условий для развития индивидуальных способностей к проф. деятельности;
• апробация в процессе обучения новых технологий и прогрессивных форм подготовки и повышения управленческих и педагогических кадров;
• предоставление научной и методической поддержки для полноценной самореализации индивидуальных творческих замыслов педагогов и т. д.

Виды и формы повышения квалификации

Существует две основных формы повышения квалификации педагогов:

1. Форма самообразования. В этом случае, работник самостоятельно изучает теоретический и практический материал, самосовершенствует свои навыки и способности, разрабатывает новые способы организации учебно-воспитательного процесса.
2. Форма организованного стороннего профессионального обучения. При этой форме организации, работник повышает свою квалификацию путем прохождения:

• стажировки;
• краткосрочных курсов – до 72 часов;
• долгосрочных курсов – свыше 72 часов;
• дистанционных курсов, удаленного обучения;
• накопительной системы повышения уровня квалификации (конкурсы профмастерства, мастер-классы, научные конференции, проблемные семинары, индивидуальное самообразование).